我的语文老师作文怎么写？我的语文老师作文有哪些？

我的语文老师作文怎么写？我的语文老师作文有哪些？说起我的语文老师肖老师，她可是我心目中的女王。她留着一头“大波浪”，大大的眼睛总是神彩奕奕，一身高贵漂亮的衣服配上宝蓝色的高跟鞋，向你走过来的时候总是笑容满面。

　　我们要感恩老师,你有什么话想对你的语文老师说的呢?这里给大家分享一些关于我的语文老师老师周记，方便大家学习。

　　我的语文老师老师周记1

　　今天，在课堂上老师叫我们写一遍关于人物的文章，我想来想去，不知道写谁好。要写的人特别多，就是不知该如何下手，哎……正在我烦恼之际，高老师站到了我的面前。咦，对了，我就写写我这位最熟悉的班主任高老师吧。

　　开始了……

　　我们的班主任是一位女教师，姓高，是一名非常出色的语文老师。从四年级开始，她担任我们的班主任，且语文老师。

　　高老师有着一头乌黑的头发，一对水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴特别的能说会道。高老师有时候还戴着眼镜，戴着眼镜的时候就会像一名博士，显得特别有文化。

　　说她讲起课来，那真是讲地最好的一个了。每当课堂上有的同学不专心听讲的话，高老师的那一双雪亮的眼睛就会注视着他，而那位同学一反应过来，自然而然就会专心听讲起来了。呵呵，这也是高老师应付那些不专心听讲人的最好一招。高老师讲起课来是细致耐心，条理清楚，而且和蔼可亲，富有风趣，所以同学们就都喜欢上她的课了。

　　每当课余时间，高老师总会出现在我们面前，跟我们说说笑笑，特别是一些女孩子总是围绕在高老师的身边，跟她拉拉家长，说说心里话，总会说的忘了时间，没完没了的。

　　我真为我们有一位这样的班主任老师而感到高兴!

　　我的语文老师老师周记2

　　我的班主任——彭老师，她从三年级开始就已经陪伴我们到现在，在不断地传授知识给我们。

　　彭老师有着一双明亮的眼睛，乌亮的长发，一幅严肃的神眼，高高的鼻子，五官端正的脸，这就是彭老师。

　　彭老师对我们很严格，假若有一个人不专心听课，上课开小差，她那明亮的眼睛就变得像两把利剑，射在那位同学的脸上，她的笑容立马就会消失，同学也马上专心听课了，不再玩了。

　　彭老师对我们虽然很严格，但时有她也很温柔。因为我们班里有几位同学写字速度很慢，经常不够时间完成试卷里的作文，只写了一、二行，导致失分很多。彭老师并没有因此批评他们，反而还鼓励他们努力，结果他们有了很大的进步，现在我们班每位同学考试都能完成作文。记得上一次校运会，我们班的接力比赛、拔河都没有获得名次，老师也没有责怪我们，还安慰我们说：“输了没关系，只要尽了自己的一份力，下一次争取成功就行了。”这一番话给了我们很大的鼓励，自信心全都回了来，下一次的比赛我们绝不会令老师失望的。

　　老师，谢谢你传授给我们的知识，传授给我们做人的道理，谢谢你为我们付出的一切，您辛苦了!

　　我的语文老师老师周记3

　　我从小学时就爱看小说，可我却不喜欢上语文课，原因很简单——语文课听起来没味道。

　　改变我对语文课看法的或激发我对语文课有兴趣的，是小学五年级时我的班主任兼语文老师李祖耀。当听说新来的班主任是李祖耀时，我心里暗暗高兴，因为他是我父亲的战友;可当听说李老师是解放前四川大学中文系毕业的高材生时，我心里惊呀不已，因为我所读的这间子弟小学教师还没有一位是大学毕业的。

　　对李老师来教我们，当时有不少议论。有的说李老师肯定犯错误了，场部发配来小学当教师的;有的说李老师个性太强，与场部领导意见大，没法工作了;也有的说是李老师身体不好，胃切除了一半，当教师轻松点。不管是何说法，但在我心里只认一条：他是名牌大学出来的，肯定很有学问。

　　李老师上课很特别，除了课本外，加带一个大瓷缸，从来没有教案，且上课是坐着讲的。

　　在我印象中，李老师上课声音不大，说不上几句话就要喝口茶。记得李老师给我们讲鲁迅的《滕野先生》一课，他不讲这文章的结构，也不说这文章有何艺术特点，只是慢条斯理地讲故事。讲鲁迅是怎样去日本留学的，在日本留学的一些经历，这些与课文无关的内容却让我们听得津津有味。一节课下来，没有生词板书，也没有教学要点，不布置作业，只让我们读读这一段，品品段中几句话有何味。讲到自认为得意时，独个儿开怀大笑，弄得我们一头雾水。

　　可就是这堂课，三十五年过去了，我还记忆犹新。

　　在作文教学上，李老师也不讲作文的方法，只是告诉我们把自己的心里话写出来，并告诉我们同样一个意思，要学会用不同的方法去写，一个意思就能写出四五句出来。如“早上太阳出来了”，可分开这样写：是什么季节的早上?当时周围有何景物?景物的颜色如何?感受又是怎样的?写一件事，这事开始是怎样的，过程为写的重点，要详细，结局又是怎样的?我们就按李老师的方法去写，从两百字写到四百、五百六百。作文批改也不是详批详改，不妥的地方只打上问号，好的地方只写上诸如：此句好!写得妙!有意思!

　　在李老师的鼓励下，我们觉得作文不可怕，写起来有话说，对写作也趣来趣有兴趣了。

　　当我大学毕业走上讲台时，面对学生我就明白了，上课要让学生对课感兴趣，关注的更多是课外的，知识面要广，语言要风趣;要抓住规律性的，不要讲太多的条条框框;要敢于打破常规，让学生听的有味、有收获。

　　做语文老师，当如李老师一样，激起学语文的兴趣，引领学生爱读书，爱写自己的心里话。

　　我的语文老师老师周记4

　　我的语文老师实在算不上好看。她嘴旁长着一粒污黑的痣。七年级刚开学时，第一次见到郑老师时，她在我心里的第一印象，被那粒豌豆般的痣给摧残的一干二净。

　　她总是让我们放学后留下来，同学们都会摆出一脸不情愿的样子。发出“啊”的声音，一些同学都嘟起嘴巴;一些同学皱起眉头，嘴里嘟囔着一些话;还有一些同学大声抗议。老师的脸瞬间暗了下来，嘴角一挑一挑的，嘴角的痣像是燃烧起来，让周围的温度上升了几摄氏度，然后爆发无限的气势。痣旁的嘴像是得到痣的火力支援，开始对我们进行狂轰滥炸。刹那间，我们便溃不成军。只好任由老师宰割。

　　一次，我们的语文老师怀孕了，请假了。有其他老师代课，代课老师不拖课，作业布置少，放学后从不留我们。我们以为会很开心，其实不然。我们像孤儿院里的孩子一样，像托儿所里的孩子一样，缺少安全感，原来，我们一直沐浴在老师的爱里。我们思念着语文老师。一些同学争先恐后的到网上给语文老师留言，希望语文老师赶快回来。这是我们才明白语文老师这么做都是为了我们好，我们甚至怀念曾经的拖堂，放学后被留下来的滋味，作业多的痛苦。

　　终于，语文老师回来了，同学们大声欢呼，欢呼声响彻天际。我们重新有了安全感。语文老师像往常那样对待我们，而且更加严厉，这次同学们一改往日不情愿的心。积极配合着老师。

　　因为之前没有了语文老师的辅导，所以，我们班集体的成绩都退步了。语文老师因此天天批评我们，但我们不会伤心，不会愤怒。因为我们懂得这是老师对我们的爱。就像从沙漠死里逃生的人，会格外珍惜水;像从废墟里爬出来的人一样，会格外珍惜生命;像从沙尘暴中活下来的人一样，会格外珍惜树木森林一样。所以我们上课时，比以前积极了许多，做作业比以前认真了许多，更加珍惜语文老师对我们的爱。在期中考，我们力挽狂澜，成绩比上次月考高了许多。

　　老师的爱就像空气，弥漫在我们身边，但却不可缺少;就像水，无私奉献自己，却总被忽略，但却不可缺少。就像树，默默无闻地制造空气，帮助了我们，却伤害了自己。

　　我的语文老师老师周记5

　　新学期开始了，我们班新换了一位姓陈的语文老师，爽朗的声音，生动的表情，和善的笑容，再加上一双会说话的眼睛，同学们一下子就喜欢上她了。

　　陈老师每天一大早就赶到学校，我们走进教室总是看到她在认真地批改作业，好像从来就没离开过教室似的。每一们同学每一页的每一道题都被她用红笔工工整整地批改，每一课都会仔细的批注，要知道，我们班可是有76个同学啊!如果这时她皱起了眉头，准是发现哪位同学没有认真完成作业，这时，她会来到你身边，轻声批评你几句，当你羞红了脸低下头时，她会微笑着摸摸你的头，再给你耐心地讲解做错的题。陈老师的记忆力可好了，别看我们班学生多，哪位同学缺课了、请假了，她都记得清清楚楚，只要一到校，她就会马上找你把漏掉的课给补上。在她心里，这76个同学就像是她的76个孩子，一个也不能少，谁也不许掉队。

　　陈老师是我们的班主任，她可是个“民主人士”，什么事都和我们商量。有一次下课了，我正在收拾作业，她笑眯眯地走过来说“琪琪，你觉得老师这节课讲得怎么样?有什么问题吗?”我一下子没反应过来，愣住了，挠了挠头支支吾吾地说：“挺好的，就是语速有点慢，像幼儿园老师。”“哦”，她若有所思的点了点头：“嗯，老师有时是有这个习惯，以后一定注意”，第二天，我发现老师讲课语速果然变快了，语言也更精炼了，哈哈，同学们肯定不知道，这里还有我的功劳呢。

　　陈老师很少批评人，相反，她好像觉得我们每一个同学都是“天才”。有一次，我写了一篇作文“自我介绍”，她居然拿到课堂上读了两遍，抑扬顿挫，声情并茂，让我骄傲得小尾巴快翘到天上了。以后的作文课，我都竖起耳朵听，生怕漏掉一个字，回家后不写完作文饭都不想吃，爸爸说我像打了兴奋剂似的。

　　这就是我们的语文老师——陈丽丽，她是我们的老师，也是我们的朋友，同时也是我们的“第77位同学”。